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Freitags-Frühstück "Hochschuldidaktik"

Impuls-Reihe - Freitags-Frühstück „Hochschuldidaktik“

Die Abteilung Hochschuldidaktik lädt Lehrende der Universität Freiburg zum Frühstück ein!
Bei Kaffee, Tee und Gebäck können Sie sich in ungezwungener Atmosphäre für den Tag stärken und Anregungen für die Lehre mitnehmen.

In der Hochschuldidaktik-Frühstücks-Reihe greifen ExpertInnen der Hochschuldidaktik, die teils auch Workshops im Qualifizierungsprogramm anbieten, in Kurzvorträgen verschiedene Fragen zur Lehre auf, die in Diskussionen und im kollegialen Austausch vertieft werden.

Das Hochschuldidaktik-Frühstück findet freitags, von 09:00-11:00Uhr, statt.


nächster Termin:

„Auf dem Weg zu einer neuen Prüfungskultur in einer Welt mit generativer KI“
mit Dr. Ulrike Hanke am 27.06.2025, 09:00-11:00 Uhr


Die rasanten Entwicklungen im Bereich generativer Künstlicher Intelligenz, wie ChatGPT, machen die Grenzen der aktuellen Hochschul- und Prüfungskultur deutlich. Kann man Studierenden vorwerfen, KI zur Notenverbesserung zu nutzen, wenn Noten für so wichtig sind? Sollten Hausarbeiten überhaupt noch zum Prüfungsspektrum gehören, wenn diese prinzipiell mit KI erstellt werden kann? Was würden in dem Fall Studierende noch dabei lernen und was benoten wir? Nur das gute Prompten? Aber sollte das mittlerweile im Kontext von Future Skills nicht auch ein Lernziel der Hochschullehre sein?
Es gibt noch keine klaren Antworten auf diese Fragen, aber wir sollten uns dringend mit ihnen beschäftigen. Die Prüfungspraxis an Hochschulen hat im Sinne der Kompetenzorientierung schon vor dem Zeitalter generativer KI Potentiale für Veränderungen gehabt. In diesem Impuls werden einige Eckpfeiler einer neuen Prüfungskultur vorgestellt und gemeinsam diskutiert.
Der Vortrag setzt Grundkenntnisse im Umgang mit generativer KI wie ChatGPT voraus.


Wir bitten um Anmeldung unter anmeldung@hdz.uni-freiburg.de bis zum 16.06.2025.

 

 


Videomitschnitte vergangener Hochschuldidaktik-Frühstücks-Termine:

 

Dr. Ira Gawlitzek, 17.01.2020 (mit Aufzeichnung)
"Das Ende mitdenken - Didaktische Möglichkeiten Veranstaltungen abzuschließen"
 

Dr. Michael Fischer, 19.07.2019 (mit Aufzeichnung)
"Lehren und Lernen in multikulturell zusammengesetzten Gruppen" 
 

Sven Slotosch & Dr. Nicole Wöhrle, 21.06.2019 (mit Aufzeichnung und Folien)
"What you test is what they learn! – Möglichkeiten für E-Prüfungen mit ILIAS, bwLehrpool und dem Safe Exam Browser"
 

Dr. Nicole Wöhrle, 15.02.2019 (mit Aufzeichnung)
"Digitale Exkursionen leicht gemacht - Lernorte fürs Smartphone mit der Lernplattform ILIAS"

 

Marion Degenhardt, 25.01.2019 (mit Aufzeichnung)
"Lehren und Lernen in heterogenen Gruppen – aber wie?"

 

Claudia Gayer und Dr. Nicole Wöhrle (Abteilung E-Learning), 22.06.2018 (mit Aufzeichnung und Folien)
"Lernendenaktivierung mit Ilias"

 

Stefanie Maria Lorenz (Universität Heidelberg), 18.05.2018 (mit Folien)
"Kompetenzorientierte Prüfungsformen - Ein Blick hinter die Kulissen"

 

Felix Wittenzeller und Dr. Aniela Knoblich, 19.01.2018 (mit Aufzeichnung)
"Was denn noch alles? ‚Vielfältige‘ Anforderungen an eine Diversity-gerechte Lehre"


Tino Endres, 15.12.2017 (mit Aufzeichnung und Folien)
"Lernkompetenzen der Studierenden fördern - Das adaptive online Lerntool ELIS"

 

Prof. Dr. Karin Reiber, 07.07.2017 (mit Aufzeichnung)
"Forschendes Lernen, Service Learning und Co - Innovative Lehrkonzept in der Diskussion" 

 

Dr. Thomas D'Souza, 28.04.2017 (mit Aufzeichnung)
"Aktivierend Lehren in großen Gruppen"

 

Marion Degenhardt, 24.02.2017 (mit Aufzeichnung)
"Portfolios in der Lehre – Chancen und Herausforderungen"

 

PD Dr. Ulrike Hanke, 13.01.2017 (mit Folien)
„Vom Sinn und Unsinn von Diskussionen  - Diskussionen gezielt in der Lehre einsetzen"

 

Dr. Ira Gawlitzek, 02.12.16 (mit Aufzeichnung)
„Kommt das in der Klausur dran?“ – Warum Studierende nur für die Prüfung lernen und was Lehrende für nachhaltigeres Lernen tun können

 

 


 die Pilotphase im Wintersemester 2016/2017 wurde

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