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Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung


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Wir suchen neue Kolleg*in:

wiss. Mitarbeiterin (50%) zum 01.10.2024

wiss./stud. Hilfskräfte (40-60 h/Monat)zum 01.10.2024!

 

 

 

Medien-Tipps zu ChatGPT:

(Online-) Veranstaltungsreihe an der PH Ludwigsburg (SoSe 2024):
bspw. 05.06.2024, 18 Uhr: Prof. Dr. Christian Spannagel: Generative KI als Lern- und Lehrbuddy 

KI-Campus: Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz

Dr. Andreas Fleischmann: ChatGPT in der Hochschullehre. Wie künstliche Intelligenz uns unterstützen und herausfordern wird (Erschienen Mai 2023)

Prof. Dr. Gabi Reinmann: ChatGPT – Wettrüsten oder Wertewandel?

ProfiLehre (TUM): Einsatz von ChatGPT in der Lehre

Veranstaltungsreihe der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) und deren YouTube-Kanal
 

 

Die nächsten Veranstaltungen:

Das Jahresprogramm 2024 finden Sie hier!

Der Programm-Flyer als PDF mit Verlinkungen zur Anmeldung.

 

 

 

Aktuelle Hinweise: 

  • Niedrigschwelliges Förderangebot für Lehrende: (Global) E-Teaching Fellowships 2024

  • Welche Lehrenden-Kompetenzen schätzen Studierende (und Expert*innen)? Das haben wir empirisch untersucht. Das resultierende Student-centred framework for teaching competence in higher education finden Sie auf S. 19: doi: 10.6094/UNIFR/245707
  • Sie wünschen sich eine Vorlage zum Erstellen von Modulhandbüchern? Oder von einzelnen Modulbeschreibungen? Da haben wir etwas für Sie!
  • Unterstützung und Strategien zum erfolgreichen Studieren, z.B. zu Lernstrategien und Prüfungsvorbereitung - auf deutsch und englisch - finden Studierende in unseren Selbstlernkursen. Gerne weitersagen!
  • Das Qualifizierungsprogramm "Auf dem Weg zur Professur" geht in die nächste Runde!
  • Online-Sprechstunde "Fachspezifische (digitale) Lehr- und Beratungs-Konzepte":
    Wenn Sie Fragen zu Ihrer Lehre haben, Ihre Lehrveranstaltung unter Berücksichtigung der Digitalisierung verändern, Ihre Präsenz-Lehre weiterentwickeln möchten oder andere Fragen haben, dann vereinbaren Sie einen Termin in unserer Online-Sprechstunde.
  • Welche Kompetenzen brauchen Lehrende für studierenden-zentrierte Lehre?
    Dieser Frage sind wir - unter Einbezug der Studierendenperspektive - empirisch nachgegangen. Die Ergebnisse aus einer europaweiten Befragung (an EPICUR-Partneruniverstäten) sowie des resultierenden studierenden-zentrierten Lehrkompetenzmodells für die Hochschullehre, finden Sie hier als Preprint: https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-1173078/v1
 
EPICUR-News:

 

 

 

 


 Herzlich Willkommen beim Bereich Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung!

 

Der Bereich Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung bietet ein breites Spektrum zur Förderung der Lehrkompetenzentwicklung und Verbesserung der Lehre an und leistet damit einen Beitrag zur Verbesserung der Qualität von Studium und Lehre.

Das hochschuldidaktische Workshop- und Beratungsangebot steht allen Lehrenden der Universität Freiburg offen und ist verknüpft mit dem „Hochschuldidaktikzentrum der Universitäten des Landes Baden-Württemberg (HDZ)".

Über das Workshop-Angebot zu verschiedenen Aspekten des Lehrens und Lernens oder die Beratung zu spezifischen Anliegen hinaus besteht die Möglichkeit, das modular aufgebaute, ministerielle „Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik“ zu erwerben.

Weiterhin konzipiert der Bereich Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung Maßnahmen zur Lehr- und Curriculumentwicklung für Institute zur Weiterentwicklung der Lehre.

In dem Themenportal finden Sie zahlreiche Informationsangebote rund um das Thema Hochschuldidaktik.

Sollten Sie zu irgendeinem Bereich Fragen oder Anregungen haben oder eine individuelle Beratung wünschen, zögern Sie nicht mit uns Kontakt aufzunehmen.

 

 

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