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Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung


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Wir suchen ein/e Kolleg*in: wiss./stud. Hilfskraft zum 15.06.2024!

 

Das Jahresprogramm 2024 ist erschienen! Schauen Sie gleich mal rein!

Der Programm-Flyer als PDF mit Verlinkungen zur Anmeldung.

 

Medien-Tipps zu ChatGPT:

(Online-) Veranstaltungsreihe an der PH Ludwigsburg (SoSe 2024):
bspw. 05.06.2024, 18 Uhr: Prof. Dr. Christian Spannagel: Generative KI als Lern- und Lehrbuddy 

KI-Campus: Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz

Dr. Andreas Fleischmann: ChatGPT in der Hochschullehre. Wie künstliche Intelligenz uns unterstützen und herausfordern wird (Erschienen Mai 2023)

Prof. Dr. Gabi Reinmann: ChatGPT – Wettrüsten oder Wertewandel?

ProfiLehre (TUM): Einsatz von ChatGPT in der Lehre

Veranstaltungsreihe der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) und deren YouTube-Kanal
 

 

Die nächsten Veranstaltungen:

 

Aktuelle Hinweise: 

  • Niedrigschwelliges Förderangebot für Lehrende: (Global) E-Teaching Fellowships 2024

  • Welche Lehrenden-Kompetenzen schätzen Studierende (und Expert*innen)? Das haben wir empirisch untersucht. Das resultierende Student-centred framework for teaching competence in higher education finden Sie auf S. 19: doi: 10.6094/UNIFR/245707
  • Sie wünschen sich eine Vorlage zum Erstellen von Modulhandbüchern? Oder von einzelnen Modulbeschreibungen? Da haben wir etwas für Sie!
  • Unterstützung und Strategien zum erfolgreichen Studieren, z.B. zu Lernstrategien und Prüfungsvorbereitung - auf deutsch und englisch - finden Studierende in unseren Selbstlernkursen. Gerne weitersagen!
  • Das Qualifizierungsprogramm "Auf dem Weg zur Professur" geht in die nächste Runde!
  • Online-Sprechstunde "Fachspezifische (digitale) Lehr- und Beratungs-Konzepte":
    Wenn Sie Fragen zu Ihrer Lehre haben, Ihre Lehrveranstaltung unter Berücksichtigung der Digitalisierung verändern, Ihre Präsenz-Lehre weiterentwickeln möchten oder andere Fragen haben, dann vereinbaren Sie einen Termin in unserer Online-Sprechstunde.
  • Forschungsbericht zur Befragung von Post Docs und Habilitand:innen zu Bedarf und Wünschen an hochschuldidaktische Weiterbildung nun veröffentlicht.
  • Welche Kompetenzen brauchen Lehrende für studierenden-zentrierte Lehre?
    Dieser Frage sind wir - unter Einbezug der Studierendenperspektive - empirisch nachgegangen. Die Ergebnisse aus einer europaweiten Befragung (an EPICUR-Partneruniverstäten) sowie des resultierenden studierenden-zentrierten Lehrkompetenzmodells für die Hochschullehre, finden Sie hier als Preprint: https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-1173078/v1
 
EPICUR-News:
  • The new call for EPICUR course contributions for Autumn & Winter 2024/25 is out! We strongly believe that interdisciplinary, student-centred, and challenge-based learning should play a great role in educating the change-makers of the future. Please consider contributing your course! Click here for more info or contact epicur@ucf.uni-freiburg.de.

  • You are invited to the EPICUR Annual Forum at Université de Haute-Alsace from 11th to
    12th June, 2024: “Transformative Academic Teaching: Embracing Progressive Pedagogy in European Alliances”. For more information please see the program and preregister now.
  • Das EPICUR Centre for International Teaching and Learning(EPiC TLC) ist eröffnet! Loggen Sie sich einfach mit Ihrem Uni-Account ein und profitieren von Möglichkeiten zur Vernetzung, Information und Weiterbildung in der EPICUR Community of Practice rund um internationales Lehren und Lernen! Wir freuen uns auf Sie! https://s.kit.edu/epictlc

  • Sie suchen Impulse für innovative Lehrformate oder Lehre in internationalen Kontexten?
    In den EPICURtalks berichten Lehrende über ihre Herangehensweisen und Erfahrungen mit Challenge-based learning, Podcast-Formaten, digitalen Lehrformaten, COIL und Vielem mehr. Stay tuned: Die EPICURtalks gehen 2024 in eine neue Runde!

 

 

 

 


 Herzlich Willkommen beim Bereich Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung!

 

Der Bereich Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung bietet ein breites Spektrum zur Förderung der Lehrkompetenzentwicklung und Verbesserung der Lehre an und leistet damit einen Beitrag zur Verbesserung der Qualität von Studium und Lehre.

Das hochschuldidaktische Workshop- und Beratungsangebot steht allen Lehrenden der Universität Freiburg offen und ist verknüpft mit dem „Hochschuldidaktikzentrum der Universitäten des Landes Baden-Württemberg (HDZ)".

Über das Workshop-Angebot zu verschiedenen Aspekten des Lehrens und Lernens oder die Beratung zu spezifischen Anliegen hinaus besteht die Möglichkeit, das modular aufgebaute, ministerielle „Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik“ zu erwerben.

Weiterhin konzipiert der Bereich Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung Maßnahmen zur Lehr- und Curriculumentwicklung für Institute zur Weiterentwicklung der Lehre.

In dem Themenportal finden Sie zahlreiche Informationsangebote rund um das Thema Hochschuldidaktik.

Sollten Sie zu irgendeinem Bereich Fragen oder Anregungen haben oder eine individuelle Beratung wünschen, zögern Sie nicht mit uns Kontakt aufzunehmen.

 

 

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