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2016_test
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Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen
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Modul I (FR-16-01) (Teil 1)
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Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen
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Modul I (FR-16-02)
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Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen
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Modul I (FR-16-03)
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Lehrveranstaltungen (lern-) zielgerichtet planen
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Modul II, Themenbereich 3 (FR-16-05)
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Enhancing complex learning – the importance of learning tasks for competence-based learning
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Modul II, Themenbereich 3 (FR-16-06)
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Auf der sicheren Seite – Rechtliche Fragen rund um Studium und Lehre
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Modul II, Themenbereich 4 / 7 (FR-16-07)
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Problem-based Learning - A key to facilitate students' learning
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Modul II, Themenbereich 2 (FR-16-08)
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Große Vorlesungen, Übungen und Seminare – Wege zur Weiterentwicklung der Frontallehre
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Modul II, Themenbereich 4 (FR-16-09)
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Alternative Prüfungsformen entwickeln
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Modul II, Themenbereich 7 (FR-16-10)
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Veranstaltungen abschließen und Lernergebnisse sichern
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Modul II, Themenbereich 5 (FR-16-11)
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Haus- und Abschlussarbeiten didaktisch gut anleiten und bewerten
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Modul II, Themenbereich 6/7 (FR-16-12)
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Learning and Teaching in a Multilingual, Multicultural Environment
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Modul II, Themenbereich 1 (FR-16-13)
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Durch reale Projekte Fachinhalte anwenden und Kompetenzen aufbauen
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Modul II, Themenbereich 2 (FR-16-14)
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Lehren – Lernen – Prüfen: Module und Lehrveranstaltungen entwickeln und optimieren
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Modul II, Themenbereich 3 / 4 / 7 (FR-16-15)
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Studierende mündlich prüfen
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Modul II, Themenbereich TB 7 (FR-16-16)
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Arbeit in und mit heterogenen Gruppen - Diversität als Chance und Herausforderung im Lehren und Lernen
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Modul II, Themenbereich 1 (FR-16-17)
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Das Lehrportfolio als Möglichkeit der kontinuierlichen Lehrreflexion und Nachweis der Lehrkompetenz in Berufungsverfahren
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Modul II, Themenbereich TB 5 (FR-16-18)
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Jenseits von "Think-Pair-Share" - Methoden für Fortgeschrittene
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Modul II, Themenbereich 4 (FR-16-19)
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dummy
(Universität Freiburg, from
04.11.2015 16:20 to
04.11.2015 16:20)
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Modul X, Themenbereich X (FR-16-XX)
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Rhetorik in der Hochschullehre
(Universität Freiburg, from
04.11.2015 16:35 to
04.11.2015 16:35)
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Modul II, Themenbereich 4 (FR-16-04)
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